Un viaggio tra danza, musica e parole da Pink Floyd a Lucio Dalla.
Tre mondi musicali, tre epoche diverse, un unico grande viaggio alla ricerca di se stessi.
Lo spettacolo unisce la potenza rock dei Pink Floyd, l’energia viscerale della musica degli anni ’80 e la poesia visionaria di Lucio Dalla in un racconto fluido che unisce danza contemporanea, recitazione e video-proiezioni.

Descrizione

Uno spettacolo di danza con percorso didattico ed incontro con il coreografo

NUOVA PRODUZIONE

Il racconto ci proietta dentro l’universo di The Wall: la storia di Pink, un ragazzo che, per difendersi dalle pressioni del mondo (l’amore, la famiglia, la società), costruisce un muro attorno a sé, per poi capire che solo abbattendolo e aprendosi agli altri potrà salvarsi. Da questo isolamento si passa alla vitalità travolgente di un ritratto corale ispirato agli anni ’80: una danza energica che attraversa il dolore e l’abbandono per trasformarli in una rinascita collettiva, dove i corpi tornano a essere vivi e liberi.
E per finire lo spettacolo approda in un tempo sospeso, dove le canzoni di Lucio Dalla diventano la colonna sonora dei desideri e dei sogni di ogni individuo. A dimostrazione che  danza e musica sono linguaggi capaci di dare voce alle nostre paure e speranze più profonde.

Tematiche
Parlare direttamente alla Generazione Z e Alpha, toccando corde profonde del loro percorso di crescita.
Il muro dell’isolamento e l’empatia (The Wall): Il “muro” è una metafora perfetta per il senso di alienazione, l’ansia da prestazione sociale, l’utilizzo dei social network e le dinamiche di ritiro. Il messaggio è forte: le maschere e i muri non proteggono, imprigionano. La salvezza sta nella condivisione e nell’empatia.
La fragilità come forza: in un mondo che chiede ai ragazzi di essere sempre perfetti e performanti, questa parte celebra il “corpo vivo e vulnerabile”. Insegna che cadere, provare dolore o sentirsi inadeguati fa parte del viaggio e che la vera bellezza sta nello spogliarsi della corazza per rinascere insieme agli altri.
I sogni e l’identità: le canzoni di Dalla diventano una bussola emotiva. Aiutano i ragazzi a dare un nome alle proprie emozioni (la solitudine, l’amore, l’ansia del futuro) e a riscoprire il valore dei sogni in un mondo che spesso sembra cinico.

Riscoprire le partiture musicali: una lezione d’ascolto
Per gli studenti, lo spettacolo è anche un’incredibile opportunità per fare un viaggio nella storia della musica d’autore, riscoprendo capolavori che hanno segnato le generazioni precedenti. 
Concept album The Wall, Pink Floyd: capire come la musica rock possa essere un’opera totale, un manifesto di protesta con una narrazione cinematografica strutturata.
La contaminazione degli Anni ’80: un viaggio sonoro che va dall’avanguardia di Prince e la genialità di Frank Zappa fino alla poesia di Leonard Cohen e al punk esistenziale dei CCCP, mostrando come generi diversi potessero convivere nella stessa urgenza creativa.
La canzone d’autore popolare (Lucio Dalla): riscoprire Dalla non solo come “classico”, ma come un genio capace di creare immagini cinematografiche e poetiche attraverso una musica diretta, accessibile a tutti ma colma di sfumature emotive colte.

Laboratorio Corporeo – a cura di Cinzia Beneventi
L’intento del laboratorio è far conoscere le tematiche dello spettacolo attraverso un’esperienza
diretta con il corpo, che aiuti i ragazzi nella comprensione tematica e musicale e ne stimoli la creatività individuale e di gruppo.
Crediamo che questo approccio dell’ascoltare, fare, creare e solo infine vedere, renda ogni ragazzo realmente partecipe al nostro progetto e che lo spettacolo finale che vedranno in teatro sarà parte di un processo di apprendimento attivo, basato sulla ricerca dell’espressività corporea.

Durata: 60 minuti
Dove: il laboratorio si svolgerà presso la scuola
Quando: la scuola sarà contattata dalla coordinatrice dei laboratori Cinzia Beneventi per fissare la data del laboratorio (al momento della prenotazione con l’ufficio scuole del Teatro, si prega di lasciare un numero di telefono cellulare come riferimento)
Cosa serve: uno spazio abbastanza grande dove svolgere l’attività, abbigliamento comodo e calze antiscivolo
Chi coinvolge: l’intera sezione o classe e le insegnanti

Incontro con il coreografo Michele Merola
Dopo la visione dello spettacolo è previsto un incontro a scuola con il coreografo Michele Merola che racconterà il suo percorso ed il processo creativo della sua attività di coreografo, calandolo nello specifico dello spettacolo a cui i ragazzi hanno assistito. Sarà anche un’occasione per gli studenti per condividere le proprie valutazioni e riflessioni.

Biglietti

10 euro

Prenota

Prenotazioni
prenotazioniscuole@iteatri.re.it

Per info UFFICIO SCUOLE tel 0522 458950, 458990

Liberamente tratto da L’amico ritrovato di Fred Uhlman.
Un’amicizia, nata sui banchi di scuola, tra due ragazzi completamente diversi per estrazione sociale e carattere, sullo sfondo delle vicende politiche che portano alla Seconda Guerra Mondiale e della drammatica condizione in cui si trovano gli ebrei con l’avvento di Hitler.

Descrizione

NUOVO ALLESTIMENTO

“Non ricordo esattamente quando decisi che Konradin avrebbe dovuto diventare mio amico, ma non ebbi dubbi sul fatto che, prima o poi, lo sarebbe diventato. Fino al giorno del suo arrivo io non avevo avuto amici.”
Da L’amico ritrovato di Fred Uhlman

In scena sarà il personaggio di Hans adulto che ripercorrerà il racconto dell’amicizia e del confronto con Konradin. In particolare sono drammaturgicamente sottolineati i momenti dell’incontro tra la famiglia ebrea di Hans (il padre e la madre) e Konradin. Risaltano la delicatezza e la profondità dei sentimenti dei personaggi, la tensione narrativa che induce a presagire fin dalle prime battute un epilogo drammatico senza alcuna anticipazione da parte dell’autore. Il dolore e la sofferenza dei personaggi, che rappresentano il dolore e la sofferenza dell’umanità, emergono senza che di essi se ne parli mai esplicitamente.

IL LABORATORIO
All’interno di questo percorso si inserisce il laboratorio Primo Movimento, concepito come fase propedeutica allo spettacolo. Il laboratorio, della durata complessiva di 4 ore articolate in 2 appuntamenti pomeridiani presso il Teatro Valli, è rivolto a tutti gli studenti e rappresenta un primo momento di avvicinamento al lavoro teatrale. Gli studenti saranno guidati nella lettura espressiva di alcuni brani del testo di Uhlman, affiancata da esercizi di movimento corporeo e da elementi tecnici di impostazione della voce, dizione e improvvisazione teatrale. Questo lavoro consente non solo di sviluppare competenze espressive e relazionali, ma anche di approfondire i contenuti del testo, offrendo l’opportunità di analizzare le dinamiche politiche ed economiche dell’Europa nel periodo compreso tra le due guerre mondiali (1919-­1938), fino alla nascita della Costituzione italiana.
La partecipazione al laboratorio è gratuita.
Gli studenti partecipanti al laboratorio in occasione dello spettacolo saranno in scena e interpreteranno la classe del liceo in cui studiarono Hans e Konradin.

Biglietti

6 euro

Prenota

Prenotazioni
prenotazioniscuole@iteatri.re.it

Per info UFFICIO SCUOLE tel 0522 458950, 458990